天赋与教育成就的思考
天赋异禀还是教育成就?——三岁孩童快速掌握CAD技能背后的故事与思考

天赋异禀还是教育成就?——三岁孩童快速掌握CAD技能背后的故事与思考

摘要:一名仅三岁的孩童在短短三个月内轻松掌握了CAD技能,引发了社会热议。关于这一现象,人们对其天赋异禀还是教育成就产生了疑问。此孩童的成就既体现了个人天赋的潜力,也离不开良好的教育环境和培养方式。这一案例为我们展示...

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